Deň pred útokom v Staškove bolo okno príležitostí, upozornil analytik na nesprávnu techniku
Vražedné násilie na školách a samovražedné konanie detí sú podľa bezpečnostného analytika Radovana Bránika spojené nádoby. Prípad zo Staškova podľa neho ukazuje dlhodobý vývoj, nie skratové konanie.
Tragédia na základnej škole v kysuckom Staškove, kde 13-ročný žiak zabil učiteľku, a následne v nemocnici zraneniam podľahla aj jeho spolužiačka, vyvolala množstvo otázok o fungovaní systému podpory problematických detí.
Radovan Bránik, expert na krízovú komunikáciu a zakladateľ spoločnosti Modrý anjel, ktorý bol priamo na mieste tragédie, upozorňuje na viaceré zlyhania. Podľa jeho slov sa deň pred činom uskutočnila intervencia, pri ktorej sociálna pedagogička uviedla, že páchateľ po rozhovore nepôsobil radikálne. Zároveň mu odporučila psychologické vyšetrenie, na ktoré by však pri súčasných lehotách čakal veľmi dlho, a to aj napriek tomu, že išlo o akútny prípad.
Bránik považuje za kľúčové, že v prirodzenom prostredí, kde by malo dieťa byť v komforte, sa muselo hľadať náhradné riešenie. Otec páchateľa bol vo väzení, matka závislá od drog. Analytik odmieta paušálne zvaľovanie podobných útokov na psychiatrických pacientov s tým, že absolútna väčšina páchateľov nie sú psychiatrickí pacienti.
Podľa Bránika je dôležité rozlišovať medzi útokmi, ktoré majú rovnaké dôsledky, ale odlišné príčiny. Deti, ako je tento páchateľ, oveľa častejšie pristupujú k násilnému útoku na samých seba z dôvodov, ktoré sú veľmi podobné ako pri útoku na iných. Pripomína slová Sigmunda Freuda, že pokus o samovraždu je vlastne agresia obrátená dovnútra.
Analytik sa vyhradil voči označeniu útoku v Staškove za femicídu. Podľa neho síce išlo o nenávistný útok muža na ženu, no nenávisť nespočívala v tom, že išlo o ženy, ale preto, že boli nositeľkami moci. V jeho prežívaní mu krivdili alebo nepomohli.
Bránik tiež upozornil, že bezpečnostné kamery na školách už nefungujú ako preventívny nástroj. Páchatelia dnes nechcú nechať nič na náhodu, nosia si vlastné kamery alebo streamujú v reálnom čase, aby po nich zostala stopa. Kamera tak podľa neho poskytuje pocit, že páchateľov niekto uvidí, a prestanú byť neviditeľní.
Za kľúčový problém považuje kritický nedostatok pedopsychiatrov a nezosieťovanosť odborníkov na Slovensku. Uviedol, že existujú stovky detí v podobnom nastavení, ktoré k spáchaniu činu nedôjdu, no odborná verejnosť by mala nájsť mechanizmus, ako skvalitniť vzájomnú komunikáciu a sieťovanie.
Na otázku, či dnes existuje garancia, že sa dieťaťu v škole nič také nestane, Bránik odpovedal, že ktokoľvek by tvrdil, že áno, klamal by. Zároveň však dodal, že vysoko pravdepodobné to nie je, pretože vo väčšine škôl sa to nikdy nestane a väčšina detí k poslednému kroku nedospeje.
Existuje podľa neho okno príležitostí, ktoré sa aj v Staškove dalo zavrieť. Bohužiaľ, ešte aj v posledný deň pred útokom bola použitá nesprávna technika. Správny nástroj bol použitý v nesprávnom čase na nesprávnom mieste. Nejde podľa neho o zlyhanie konkrétnej poradne, ale o zlyhanie prostredia.
